| ... |
... |
@@ -10,16 +10,104 @@ |
| 10 |
10 |
* Некоторые специалисты видят в игре способ усилить актуальную эмоцию или же поменять ее на какую-то другую; |
| 11 |
11 |
* Многие упрощают игровой процесс до терминов **погружение, отвлечение, переключение, вовлечение и увлечение**; |
| 12 |
12 |
* Эндрю Уилсон (Andrew Wilson), генеральный директор компании [[Electronic Arts>>https://ru.wikipedia.org/wiki/Electronic_Arts]], [[отмечает>>https://www.videogameschronicle.com/news/ea-says-single-player-games-are-a-really-important-part-of-its-portfolio/]], что его компания разрабатывает игры с учетом основных мотивов геймеров — желания вдохновиться, сбежать от реальности, развиваться, соревноваться, выстраивать социальные связи и т. д. |
| 13 |
|
-* и т. д. |
|
13 |
+и т. д. |
| 14 |
14 |
|
| 15 |
15 |
Можно попробовать объединить это в **единую мотивационную структуру**. |
| 16 |
16 |
|
| 17 |
|
-Например, в детстве мы вместе с друзьями играли в лесу в «[[казаки-разбойники>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%B8-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8]]» — игру, которая содержит нацеленное на выживание эволюционно-обусловленное поведение («бей-беги», «прячься-ищи»). Организм, оценивая наше поведение, «подкидывал» нам позитивную подкрепляющую эмоцию — в детстве все новое, все впервые, каждый день еще уникален, поэтому эмоции и события запоминаются лучше. Испытанная тогда эмоция оказалась настолько яркой и запомнилась так сильно, что теперь используется нами либо для нивелирования негативных эмоций, либо для усиления уже испытываемых позитивных. Для возврата в «ту самую» эмоцию мы обращаемся к условиям, подарившим нам целевое переживание. |
|
17 |
+Например, в детстве мы вместе с друзьями играли в лесу в «казаки-разбойники» — игру, которая содержит нацеленное на выживание эволюционно-обусловленное поведение («бей-беги», «прячься-ищи»). Организм, оценивая наше поведение, «подкидывал» нам позитивную подкрепляющую эмоцию — в детстве все новое, все впервые, каждый день еще уникален, поэтому эмоции и события запоминаются лучше. Испытанная тогда эмоция оказалась настолько яркой и запомнилась так сильно, что теперь используется нами либо для нивелирования негативных эмоций, либо для усиления уже испытываемых позитивных. Для возврата в «ту самую» эмоцию мы обращаемся к условиям, подарившим нам целевое переживание. |
|
18 |
+В рамках примера — играем в шутеры, по возможности те, в которых можно бегать по лесу. А для кого-то ярчайшим впечатлением детства стало воспитание котенка или дочки-матери, или коллекционирование с отцом марок, или первый подаренный детский конструктор. Мы все «родом из детства» и ищем то самое невосполнимое состояние приятного изумления всю оставшуюся жизнь… |
|
19 |
+Игры — это наши попытки вернуться в детство. |
|
20 |
+Помимо вышесказанного, мы видим, что игры (все, не только видео-), художественные книги, фильмы и другие медиа намеренно сделаны так, чтобы пользователи концентрировались на их содержимом, незаметно для себя поглощая предлагаемый контент — все эти часы текста, видео и геймплея. Чем больше личного времени пользователь «закопал» в продукт — тем ближе он ему стал, тем сильнее он к нему привык и с ним сроднился. Думаю, эти процессы схожи с теми, которые мы переживаем в процессе формирования дружбы, любви и привязанности, как бы бездушно это ни звучало. |
|
21 |
+Собственно, это и есть основная задача тех, кто производит любую развлекательную продукцию — понять, кому, какую, когда и как предоставить информацию, «влюбив» его в нее на максимальное время. |
| 18 |
18 |
|
| 19 |
|
-В рамках примера — играем в шутеры, по возможности те, в которых можно бегать по лесу. А для кого-то ярчайшим впечатлением детства стало воспитание котенка или [[дочки-матери>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8-%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8]], или коллекционирование с отцом марок, или первый подаренный детский конструктор. Мы все «родом из детства» и ищем то самое невосполнимое состояние приятного изумления всю оставшуюся жизнь… |
| 20 |
20 |
|
| 21 |
|
-**Игры — это наши попытки вернуться в детство.** |
| 22 |
22 |
|
| 23 |
|
-Помимо вышесказанного, мы видим, что игры (все, не только видео-), художественные книги, фильмы и другие медиа намеренно сделаны так, чтобы пользователи концентрировались на их содержимом, незаметно для себя поглощая предлагаемый контент — все эти часы текста, видео и геймплея. Чем больше личного времени пользователь «закопал» в продукт — тем ближе он ему стал, тем сильнее он к нему привык и с ним сроднился. Думаю, эти процессы схожи с теми, которые мы переживаем в процессе формирования дружбы, любви и привязанности, как бы бездушно это ни звучало. |
| 24 |
24 |
|
| 25 |
|
-Собственно, это и есть **основная задача тех, кто производит любую развлекательную продукцию — понять, кому, какую, когда и как предоставить информацию, «влюбив» его в нее на максимальное время**. |
|
26 |
+ |
|
27 |
+ |
|
28 |
+Любая **игра** — это всегда **история**, история конкретного игрока. |
|
29 |
+ |
|
30 |
+(% class="box" style="width: 400px;" %) |
|
31 |
+((( |
|
32 |
+**Содержание** |
|
33 |
+ |
|
34 |
+{{toc/}} |
|
35 |
+))) |
|
36 |
+ |
|
37 |
+ |
|
38 |
+= Что такое история? = |
|
39 |
+ |
|
40 |
+---- |
|
41 |
+ |
|
42 |
+**История** — это совокупность фактов в хронологическом порядке, которые предполагают причинно-следственную связь (Кроуфорд, 1982). |
|
43 |
+ |
|
44 |
+Но в современном нарративном дизайне и игровой разработке **к истории принято относить любую информацию, переданную в художественной форме**. |
|
45 |
+ |
|
46 |
+ |
|
47 |
+^^[4]^^ |
|
48 |
+ |
|
49 |
+(% class="box" style="width: 600px;" %) |
|
50 |
+((( |
|
51 |
+[[image:История.png||style="width: 100%"]] |
|
52 |
+))) |
|
53 |
+ |
|
54 |
+= Элементы истории = |
|
55 |
+ |
|
56 |
+---- |
|
57 |
+ |
|
58 |
+Таким образом, **история** — это: ^^[3]^^ |
|
59 |
+ |
|
60 |
+== Действия реципиента == |
|
61 |
+ |
|
62 |
+* Т. е. действия участника событий (игрока) |
|
63 |
+** Обычно, к истории относят и самого участника событий; при этом игрока и персонажа, которым игрок управляет, принято различать. |
|
64 |
+ |
|
65 |
+== Подача и повествование == |
|
66 |
+ |
|
67 |
+* Способ и особенности предоставления материала произведения; |
|
68 |
+ |
|
69 |
+== Тема, (управляющая) идея, смысл == |
|
70 |
+ |
|
71 |
+* Основные мысли игры, **посыл** (premise), на котором разработчики делают акцент: |
|
72 |
+** О чем разработчик хочет поговорить в своей игре? |
|
73 |
+*** //о любви, о дружбе, о ненависти?// |
|
74 |
+** Что именно разработчик хочет сказать? |
|
75 |
+*** //что любить — больно?// |
|
76 |
+*** //что нужно дружить?// |
|
77 |
+*** //что не нужно ненавидеть?// |
|
78 |
+ |
|
79 |
+== Сюжет и композиция == |
|
80 |
+ |
|
81 |
+* Последовательность событий, выстроенных по определенным правилам: |
|
82 |
+** Не путайте сюжет персонажа и сюжет игрока! |
|
83 |
+*** В играх основной сюжет — это то, что происходит с игроком, а не с персонажем. |
|
84 |
+ |
|
85 |
+== Персонажи == |
|
86 |
+ |
|
87 |
+* Действующие лица произведения и волеизъявители авторов; |
|
88 |
+ |
|
89 |
+== Сеттинг и атмосфера == |
|
90 |
+ |
|
91 |
+* Место, время и условия. |
|
92 |
+ |
|
93 |
+{{info style="width: 400px;"}} |
|
94 |
+Причем все это может относиться как ко всей игре, так и к отдельно взятым ее моментам. |
|
95 |
+ |
|
96 |
+Говоря об истории, можно декомпозировать и обобщать смыслы, но важно помнить, что **история** (в чистом виде) **не равна __[[нарративу>>https://narratif.ru/bin/view/Main/Narrative_GD/Narrative/]]__**. **Нарратив игры — это история, воспринятая через интерактив. ^^[5]^^** |
|
97 |
+ |
|
98 |
+А **историю в игре создает игрок**. |
|
99 |
+{{/info}} |
|
100 |
+ |
|
101 |
+= Совет = |
|
102 |
+ |
|
103 |
+---- |
|
104 |
+ |
|
105 |
+Компьютерные игры часто сравнивают с театром и кинематографом, но они куда ближе к реальной жизни, чем к театру или кино. Просто компьютерные игры — это утрированная, упрощенная реальность. |
|
106 |
+ |
|
107 |
+Именно поэтому в играх срабатывают методы привычного нам контроля окружающих и управления ситуацией — интрига, усиление интереса, принуждение действию. Игры ведут переговоры с игроком, давят на него, убеждают, «заставляют». |
|
108 |
+ |
|
109 |
+Настольные (карточные, стратегические, ролевые и т. д.) игры, а также [[ролевые игры живого действия>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F]] — вот что можно с некоторым достаточно высоким приближением рассматривать как основные референсы компьютерных игр. |
|
110 |
+ |
|
111 |
+Однако в тех же [[настольных ролевых играх>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0]] [[мастер игры>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_(%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B)]] обладает условно безграничной властью над игровыми событиями и их участниками. А значит, течение настольной ролевой игры может быть в любой момент легко скорректировано в сторону оптимального интереса, наилучшего геймплея. В компьютерной ролевой игре такой свободы пока ни у кого нет. |
|
112 |
+ |
|
113 |
+Кстати, если уж стараться поддерживать мысль, что ААА игры — это кино-блокбастеры, тогда инди-игры — это не фильмы, это подкасты и [[видеоблоги>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B3]]. |
