Изменения документа Игра

Редактировал(а) Denis Pozdnyakov 2025/03/04 00:29
От версии 68.1
отредактировано Анна
на 2024/12/01 13:47
Изменить комментарий: К данной версии нет комментариев
К версии 69.3
отредактировано Анна
на 2024/12/01 13:54
Изменить комментарий: Редактировать комментарий

Сводка

Подробности

Свойства страницы
Содержимое
... ... @@ -39,10 +39,10 @@
39 39  
40 40  Однако, нужно учесть, что даже на консолях и на мобильных устройствах игры сильно отличаются друг от друга по игровым механикам и, в том числе, нарративу. По той простой причине, что игры — это в первую очередь интерфейс.
41 41  
42 -{{id name="1_0"/}}Строго говоря:
43 43  
43 +{{id name="1_0"/}}
44 44  
45 -=== Совет ===
45 +=== Строго говоря: ===
46 46  
47 47  {{info style="width: 400px;"}}
48 48  Игра — обладающий ценностью процесс решения проблемы с комфортной сложностью. [[^^~[1~]^^>>https://narratif.ru/bin/view/Main/Narrative_GD/Game#1_1]]
... ... @@ -50,18 +50,20 @@
50 50  {{/info}}
51 51  
52 52  
53 -{{info style="width: 400px;"}}{{/info}}
54 -
55 55  Как только процесс обретения опыта становится некомфортным - игра перестает быть игрой. Она перестает развлекать и отвлекать (об этом — в следующих уроках), превращается в навязчивое обучение, симуляцию.
56 56  
57 57  Наверное, еще стоит добавить, что обретенный в игре опыт должен откликаться в игроке востребованной **эмоциональной окраской**.
58 58  
59 -Так же мы можем сказать, что:
60 -{{info style="width: 400px;"}}**Игра — это интерактив между сознанием игрока и доступными ему интерфейсами.**
57 +=== Так же мы можем сказать, что: ===
61 61  
59 +{{info style="width: 400px;"}}
60 +**Игра — это интерактив между сознанием игрока и доступными ему интерфейсами.**
61 +
62 62  И
63 63  
64 -**Игра — это процесс обретения и один из способов получения опыта.** А игры в чистом виде — это системы генерации опыта.{{/info}}
64 +**Игра — это процесс обретения и один из способов получения опыта.** А игры в чистом виде — это системы генерации опыта.
65 +
66 +{{/info}}
65 65  )))
66 66  
67 67  (% class="col-xs-12 col-sm-4 col-lg-2 col-xl-1" %)
XWiki.XWikiComments[0]
Комментарий
... ... @@ -1,31 +1,18 @@
1 -https://murzim.ru/nauka/pedagogika/didaktika/26782-osnovnye-strukturnye-elementy-igry-svoeobrazie-igry-kak-deyatelnosti.html
1 +[["Основные структурные элементы игры. Своеобразие игры как деятельности" Мурзим>>https://murzim.ru/nauka/pedagogika/didaktika/26782-osnovnye-strukturnye-elementy-igry-svoeobrazie-igry-kak-deyatelnosti.html]]
2 2  
3 -Основные структурные элементы игры. Своеобразие игры как деятельности.
4 4  Наука » Педагогика » Дидактика
5 -DARK-ADMIN
4 +
6 6  В структурном отношении игра включает:
6 +1) Мотив – то, что побуждает ребенка к игре.
7 +2) Сюжет – это та сторона действительности, те действия, которые ребенок воспроизводит в игре.
7 7  
8 -1.Мотив – то, что побуждает ребенка к игре.
9 -
10 -2.Сюжет – это та сторона действительности, те действия, которые ребенок воспроизводит в игре.
11 -
12 12  Основным средством реализации сюжета являются
10 +1) Игровые действия. Игровые действия ребёнок воспроизводит в соответствии с взятой на себя ролью.
11 +2) Роль – игровая позиция ребенка, которую он реализует в соответствии с содержанием, зависит от сюжета.
12 +3) Содержание – это то, что ребенок воспроизводит в качестве центрального, характерного момента деятельности.
13 +4) Игровые правила – дают ответ во что играть и как играть.
13 13  
14 -3. игровые действия. Игровые действия ребёнок воспроизводит в соответствии с взятой на себя ролью.
15 -
16 -4.Роль – игровая позиция ребенка, которую он реализует в соответствии с содержанием, зависит от сюжета.
17 -
18 -5.Содержание – это то, что ребенок воспроизводит в качестве центрального, характерного момента деятельности.
19 -
20 -6.Игровые правила – дают ответ во что играть и как играть.
21 -
22 22  Своеобразие игры заключается в:
23 -
24 -1.Свободе и самостоятельности ребенка в игре (сами выбирают игру, распределяют роли, определяют правила, содержание, подбирают партнера, свободно включаются и выходят из игры)
25 -
26 -2.Творческий характер игры.
27 -
28 -3.Эмоциональная насыщенность игры.
29 -
30 -Источник: https://murzim.ru/nauka/pedagogika/didaktika/26782-osnovnye-strukturnye-elementy-igry-svoeobrazie-igry-kak-deyatelno
31 -
16 +1) Свободе и самостоятельности ребенка в игре (сами выбирают игру, распределяют роли, определяют правила, содержание, подбирают партнера, свободно включаются и выходят из игры).
17 +2) Творческий характер игры.
18 +3) Эмоциональная насыщенность игры.