Изменения документа Опыт

Редактировал(а) Denis Pozdnyakov 2025/03/04 00:41
От версии 9.27
отредактировано Анна
на 2024/10/04 12:10
Изменить комментарий: К данной версии нет комментариев
К версии 59.3
отредактировано Анна
на 2024/12/01 12:12
Изменить комментарий: Удаленный объект

Сводка

Подробности

Свойства страницы
Название
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -Игра
1 +Интерфейс
Содержимое
... ... @@ -1,7 +5,3 @@
1 -
2 -
3 -Перед тем как углубиться непосредственно в нарративный дизайн, имеет смысл поговорить о том, что такое **игры** и из чего они состоят.
4 -
5 5  (% class="box" style="width: 400px;" %)
6 6  (((
7 7  **Содержание**
... ... @@ -10,57 +10,11 @@
10 10  )))
11 11  
12 12  
13 -= Что такое игры? =
9 += Интерфейс =
14 14  
15 15  ----
16 16  
17 -(% class="row" %)
18 -(((
19 -(% class="col-xs-12 col-sm-8" %)
20 -(((
21 -**Игры** как таковые, наравне с понятием [[игровое поведение>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C]], существуют куда дольше, чем любые другие медиа, дольше, чем книги, сказительство и ритуальные танцы. Игры существуют столько, сколько существует человечество.
22 -
23 -Естественно, на тему игр проведено довольно много теоретических изысканий: «[[Homo ludens>>http://lib.ru/FILOSOF/HUIZINGA/huizinga.txt]]» [[Хейзинги>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D1%91%D0%B9%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0,_%D0%99%D0%BE%D1%85%D0%B0%D0%BD]], «[[Игры и люди>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8]]» [[Роже Кайуа>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%B9%D1%83%D0%B0,_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5]], гуманитарно-научные [[GNS>>https://en.wikipedia.org/wiki/GNS_theory]]/[[Большая модель>>https://rpg.fandom.com/ru/wiki/%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C]] и [[Game Studies>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B3%D1%80]], [[Психология игры>>http://psychlib.ru/mgppu/EPi-1999/EPI-001.HTM]] как отдельное направление психологии, [[Теория игр>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%B3%D1%80]] как математический метод. И это только по верхам, то, что у всех на слуху, на расстоянии одного запроса в Google. По играм существует огромное количество накопленной за сотни лет информации.
24 -
25 -== Компьютерные игры ==
26 -
27 -Но мы с вами сконцентрируемся на **компьютерных играх** — развлекательном программном обеспечении для персональных компьютеров, консолей и мобильных платформ (смартфонов и планшетов), VR/AR устройств.
28 -
29 -(((
30 -(% class="box" style="width: 600px;" %)
31 -(((
32 -[[image:History of games.jpg||style="width: 100%"]]
33 -|Развитие игр от древности до наших дней
34 -)))
35 -)))
36 -
37 -Компьютерные игры моложе генетики и космических перелетов, все связанные с ними открытия совершаются здесь и сейчас, так сказать, «в реальном времени». Компьютерные игры агрегируют и катализируют все последние достижения как науки, так и культуры: [[машинное обучение>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5]], [[нейросети>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B5%D0%B9%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C]] и [[искусственный интеллект>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82]], [[виртуальная>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C]] и [[дополненная реальность>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C]], [[метавселенные>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F]], [[нейроинтерфейсы>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B5%D0%B9%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%B5%D0%B9%D1%81]], [[геймификация>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F]] и [[серьезные игры>>https://news.itmo.ru/ru/news/8706/]] — все это здесь.
38 -
39 -Ощущаете себя на острие прогресса? Вот на этом острие мы и будем пытаться устоять, пересиливая колкую боль новизны.
40 -
41 -Конечно, я буду упоминать в лекциях и на вебинарах настольные и словесные игры, а также игры живого действия, но без подробностей — у каждой из этих ниш своя специфика.
42 -
43 -Однако, нужно учесть, что даже на консолях и на мобильных устройствах игры сильно отличаются друг от друга по игровым механикам (см. дальше) и, в том числе, нарративу. По той простой причине, что игры — это (в первую очередь):
44 -
45 -)))
46 -
47 -(% class="col-xs-12 col-sm-4" %)
48 -(((
49 -(% class="box" %)
50 -(((
51 -
52 -[[image:Ludus Latrunculorum.jpg||style="width: 100%"]]
53 -|Настольная игра «Латрункули», обнаруженная в Римской Британии
54 -)))
55 -)))
56 -)))
57 -
58 -=Из чего состоят игры?=
59 -
60 -----
61 -
62 -== Интерфейс ==
63 -[[Интерфейс>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%B5%D0%B9%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F]] — **это посредник между тем, кто действует, и тем, с чем производится действие**. По сути, интерфейс — это то, чем действуют.
13 +**[[Интерфейс>>https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%B5%D0%B9%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F]] — это посредник между тем, кто действует, и тем, с чем производится действие**. По сути, интерфейс — это то, чем действуют.
64 64  
65 65  Заметьте, получение и передача информации — это тоже действие.
66 66  
... ... @@ -83,10 +83,23 @@
83 83  Возможность не только передавать игроку опыт, но и влиять на способ и интенсивность его получения — одно из ключевых свойств любой игры.
84 84  
85 85  Строго говоря:
86 -{{info}}
87 -Игра — вызывающий эмоции процесс получения опыта решения проблемы с комфортными для игрока степенями условности и сложности.
88 -{{/info}}
36 +{{id name="1_0"/}}{{info}}Игра — обладающий ценностью процесс решения проблемы с комфортной сложностью.{{/info}} [[^^~[1~]^^>>https://narratif.ru/bin/view/Main/Narrative_GD/Game#1_1]]
89 89  
90 90  Как только процесс обретения опыта становится некомфортным - игра перестает быть игрой. Она перестает развлекать и отвлекать (об этом — в следующих уроках), превращается в навязчивое обучение, симуляцию.
91 91  
92 92  Наверное, еще стоит добавить, что обретенный в игре опыт должен откликаться в игроке востребованной **эмоциональной окраской**, но об эмоциях мы также поговорим несколько позднее.
41 +
42 +
43 +
44 += Сноски =
45 +
46 +----
47 +1
48 +2
49 +
50 += Связанные статьи =
51 +
52 +----
53 +1
54 +2
55 +
XWiki.XWikiComments[0]
Автор
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -XWiki.AnnaNikiforova
Комментарий
... ... @@ -1,31 +1,0 @@
1 -https://murzim.ru/nauka/pedagogika/didaktika/26782-osnovnye-strukturnye-elementy-igry-svoeobrazie-igry-kak-deyatelnosti.html
2 -
3 -Основные структурные элементы игры. Своеобразие игры как деятельности.
4 -Наука » Педагогика » Дидактика
5 -DARK-ADMIN
6 -В структурном отношении игра включает:
7 -
8 -1.Мотив – то, что побуждает ребенка к игре.
9 -
10 -2.Сюжет – это та сторона действительности, те действия, которые ребенок воспроизводит в игре.
11 -
12 -Основным средством реализации сюжета являются
13 -
14 -3. игровые действия. Игровые действия ребёнок воспроизводит в соответствии с взятой на себя ролью.
15 -
16 -4.Роль – игровая позиция ребенка, которую он реализует в соответствии с содержанием, зависит от сюжета.
17 -
18 -5.Содержание – это то, что ребенок воспроизводит в качестве центрального, характерного момента деятельности.
19 -
20 -6.Игровые правила – дают ответ во что играть и как играть.
21 -
22 -Своеобразие игры заключается в:
23 -
24 -1.Свободе и самостоятельности ребенка в игре (сами выбирают игру, распределяют роли, определяют правила, содержание, подбирают партнера, свободно включаются и выходят из игры)
25 -
26 -2.Творческий характер игры.
27 -
28 -3.Эмоциональная насыщенность игры.
29 -
30 -Источник: https://murzim.ru/nauka/pedagogika/didaktika/26782-osnovnye-strukturnye-elementy-igry-svoeobrazie-igry-kak-deyatelno
31 -
Дата
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -2024-10-04 06:46:42.150
XWiki.XWikiComments[1]
Автор
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -XWiki.AnnaNikiforova
Комментарий
... ... @@ -1,3 +1,0 @@
1 -тут куча моих определений Игры
2 -
3 -https://keep.google.com/u/0/#LIST/1CKJm8al6DC5b5yTNr3gSKX-dkEhtUkNZfzn4s8c0aR6SbjggpFDtIBniJ0M9BA
Дата
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -2024-10-04 06:55:22.828
XWiki.XWikiComments[2]
Комментарий
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -добавить ссылку на игровые механики!!
1 +добавить ссылку на игровые механики и эмоции